童话 《我也有眼睛鼻子嘴巴和耳朵》

                                                作者:胡沅                                          

         阮晓曼(化名)上小学三年级了,不但学习成绩好,而且在家也常常主动做家务和照顾弟弟。在父母眼里,晓曼是个懂事的乖孩子;在老师眼里,晓曼是个品学兼优的好学生;在亲戚朋友和邻居眼里,晓曼是大家学习的榜样。

         可是,看起来很独立的阮晓曼,其内心深处却充满了恐惧、不安和自卑。她之所以每天拚着命的去做好一切事情,都是为了让父母高兴、让老师高兴、让所有的别人高兴,因为只有这样,她才能得到她所需要的认可和赞扬。有了这些认可和赞扬,她心中的恐惧、不安和自卑才会减轻一点。小小年级的她就是这样周而复始地维持着她的“好孩子”和“好学生”的名誉。她觉得很累,她总是情不自禁地羡慕别人,因为,她认为别人不像她这样整天在恐惧不安中度过。

         每次被骂以后,她的恐惧感、自卑感以及不满的情绪就会增加,因此,在不知不觉中,不被骂、得表扬就是晓曼的追求。为了这个目的,晓曼变得越来越不敢提问了,因为她发现只要一提问,就会得到更多的责骂。例如,前不久,她问妈妈“我知道妈妈生我之前,我在妈妈的肚子里,可是最后我是怎么出来的呢?”妈妈显得很不耐烦地样子对晓曼说:“这是大人的事情,小孩子问什么问!”然后就走了。看到妈妈不高兴,晓曼就认为是自己问错了问题引起的,因此,就更加觉得自己笨,就更加不敢问问题了。

         一天放学后,她如往常一样在家做作业,所不同的是她在做作业的过程中一直觉得头很痛;不知是因为头痛,还是因为本来就没有弄懂,有两道数学题晓曼怎么也不会做。这时,她爸爸回来了,她就要爸爸教她做这两道题。真是很巧,爸爸平时很少管晓曼,却偏偏是第二次听到晓曼问他同样类型的数学题,他十分恼火,带着愤怒的腔调大声对晓曼说:“你早几天才问过我同样类型的题目,我都详细告诉你了,你怎么这么没记心!你每天到底在做什么?想什么?”挨了爸爸的骂,晓曼心里很难受,也很害怕。那天,晓曼好不容易找到了前几天做过的题目,胡乱套着那些做题的方法做完了作业。

         吃饭的时候,晓曼告诉妈妈她的头很痛,妈妈一摸晓曼的额头,滚烫滚烫的,吓坏了,赶紧与爸爸一起带晓曼去看急诊,结果是感冒高烧。

         平时晓曼常常做恶梦,不是梦到有人追杀她,就是梦到有魔鬼缠着她。可发高烧的那天晚上她却做了一个既温馨又奇特的梦。梦里,她与一个看不见的隐形人聊天,她开心极了,因为,从来没有人像这个隐形人一样耐心而温和地和她说话。下面是晓曼在梦境中与隐形人交谈的内容:

         隐形人:晓曼,你好!我知道你看不见我,也不知道我是谁,但这并不会影响我们之间的交流。

          晓曼:你是谁?在哪里呢?

         隐形人:我就住在你的心里,我们是连在一起的。你的家就是我的家,你的爸爸妈妈就是我的爸爸妈妈,你的弟弟就是我的弟弟。大人们喜欢把我叫作心灵,其实,我也有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。

         晓曼:真的吗?那我害怕,你也跟着我害怕吗?

         隐形人:是的,我们都害怕,但是,是因为我害怕你才会害怕的;是因为我觉得自己很笨,你才会觉得自己很笨的;是因为我不自信,你才会觉得自卑的;是因为我拚命地想得到别人的认可和赞扬,你才会这样想的;是因为我不快乐,你才会觉得不快乐的 ……。一切都是因我而起,你是受我指挥的。

         晓曼:你指挥我?那你为什么要害怕呢?

         隐形人:我害怕、我自卑的原因是因为我没有得到氧气和食物的供应,我的生命极其脆弱,几乎处在濒死的边缘。爸爸妈妈不知道我的存在,因为他们看不见我。其实,我天天都住在你的心里,时时刻刻都与你在一起,我是你的心灵,我也是一个“人”,我也有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵,也需要呼吸,需要吃饭,需要有视力和听力。现在,没有氧气供我的呼吸,没有粮食供我的营养,加上我是生活在一片黑暗里,没有光明,这就是我为什么会恐惧、不安和自卑的原因。

         晓曼:哦,那你的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵长在什么地方了呢?我们看不见,又怎么能喂饭给你吃呢?你想要我喂你,还是想要爸爸或妈妈喂你呢?

         隐形人:我和你是一体的,因此,你不可能喂我;在家里,要由妈妈或爸爸喂。虽然你们看不见我,但我实实在在是住在你心灵房子里的。我的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵就长在这个心灵房子的外围,它们是长在一起的,共享一个开口,与你的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵在外形上是完全不同的,但它们的原理是相通的。另外,我呼吸的方式和吃饭的方式也和你不一样,我是通过你和爸爸妈妈的一种特定的交流方式和特定的行动所产生出的特定的信号,来得到呼吸所需要的氧气和成长所需要的食粮的。这种能产生特定信号的特定的交流方式和特定的行动是:爸爸妈妈总是首先宽恕、理解、同情、接纳我,使我脱离黑暗,见到光明,且有生命和力量;然后,再对你指出不对的地方,继而耐心地帮助你改正错误,并且具体指导你的行动或教会你新的知识。总之是与我和你同行。当爸爸妈妈给了我呼吸的氧气和成长的粮食时,我就有了生命的活力,我的视力和听力也就会逐渐地建立起来。这当然是个漫长的过程,就像你需要天天吃饭,时时呼吸,才能长大一样,我也天天、时时需要有这样的氧气和食粮,才能长大。

         晓曼:原来是这样啊!你是不是要我把这些告诉爸爸妈妈呢?

         隐形人:是的。爸爸妈妈都很爱我们,之所以他们还没有给我呼吸所需的氧气和成长所需的食粮,一是因为他们不知道有我的存在,也不知道我的需求;二是他们自身的力量有限,难以为我提供我所需要的氧气和食粮。今天跟你交流,就是想要你告诉爸爸妈妈,让他们知道我真真切切地在这里,并希望他们了解我,想办法赋予我生命。

        我的生命力我自己不能给,你也不能给,目前要由爸爸妈妈给。我知道这有点难为他们,因为他们在这方面的能力有限;不过,我知道有一种方法可以大大提升他们在这方面的能力,那就是藉着耶稣的大能来成全。

         当我不断地获得了我呼吸所需的氧气和成长所需的食粮时,我就会有生命力;我有了生命力,你才会有真正的生命力,因为你的一切都是靠我来指挥的。当你有了生命力时,你的人生才能由被动变成主动,才能由自卑变得自信,由恐惧不安变得平安喜乐,由反叛骄傲变得谦卑淡定,由不能忍耐变得有能力去忍耐,由斤斤计较变得凡事感恩,由不快乐变得快乐,由不知道自己是谁变得认识自己,由人云亦云、随波逐流变得确确实实知道自己要干什么。

          你记住了吗?

         晓曼:记住了!你看我这样跟爸爸妈妈说行吗?——因为爸爸妈妈和我都看不见你,因此,就不知道你住在我心里,也不知道你有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵,更不知道你也需要氧气和粮食。

         隐形人:对极了!就这么说!记得告诉爸爸妈妈,我需要的氧气和粮食不是你们平时说的空气和平时吃的食物。我需要的氧气和粮食是特定的交流方式和特定的行动所产生的特定的信号。具体来说是这样的:爸爸妈妈总是要在言语、态度或行动上首先宽恕、理解、同情、接纳我,然后,再对你指出不对的地方,继而耐心地帮助你改正,并具体指导你的行动,教会你新的东西。总之要与我和你同行。

         晓曼:我明白了!我会告诉爸爸妈妈的。

         隐形人:再见!再好好睡一觉!

         晓曼果真又睡了一觉。第二天,晓曼试图把她所做的梦讲给妈妈听,可妈妈一听到她说“有个人住在她的心里”这样类似的话语时,晓曼的妈妈就立即对晓曼说:你一定是烧坏了神经,说些这么不着边际的话,做一些这么不着边际的梦。

         晓曼心里想:我真的是做了一个这样的梦,也真的很想把这个梦说给爸爸妈妈听,我都答应了那个“她”要说给你们听的,我没有烧坏神经!

         晓曼真的希望某一天能够把这个梦讲给妈妈或者爸爸听,也真的希望妈妈或者爸爸能够心平气和地听她描述她所做的梦,并且能为另外的那个“她”提供氧气和食粮,使“她”不再害怕,不再不安,不再自卑了。

 

         作者:胡沅

         注:此文首发于作者本人的博客。

寓言 《缺氧的精灵》

                                                             作者:胡沅

    随着科学技术日新月异的发展,人不但能登月球,探火星,还能去QY球参观了。这天,飞翔号宇宙飞船载着第一批幸运的地球人抵达了QY球。

    QY球上的精灵们可奇特了!奇特,不是因为他们有自己的语言,也不是因为他们能用大脑思考,更不是因为他们聪明或能够制造出新的东西。奇特,是因为他们每天赖以生存的氧气不是来自于大自然,而是通过交换得来的的氧气代用品!这真是件匪夷所思的事情!

     这件不可理喻的事情抓住了所有第一次登上QY球的地球人的眼球,他们迫不及待地想了解QY球上的精灵为什么不用大自然的氧气,而要通过交换而获得氧气代用品?获得氧气代用品的流程是怎样的?下面就是地球人所了解到的QY球上的精灵获得氧气代用品的规则。

    QY球上,氧气代用品供用站星罗棋布,遍及每个角落。在QY球上有四种气体能够提炼出氧气代用品,它们是:YO1、YO2、YO3、YO4。任何一个精灵要获得氧气代用品,都必须用这四种气体中的一种到供用站去交换。因此,整个QY球上的精灵们都一窝风地投入到了生产这四种气体的行列中,因为只有这样,他们才能交换到赖以生存的氧气(代用品)!也就是说,在地球上,只要用鼻孔或嘴巴一吸就能得到的完全免费的氧气,在QY球上,必须通过交换才能得到,而且得到的还不是真正的氧气,只是氧气代用品。真是不可思议!

    地球人选择性地参观了QY球上的精灵们制造上述四种气体的车间。

    精灵甲在生产YO1的过程中遇到了麻烦,他要么不停地抱怨这条生产线有问题,要么不停地说其他的精灵没配合好。这时,地球人甲正在精灵甲的旁边参观,当他听到精灵甲的抱怨后,便看了看四周,见别的精灵都在聚精会神地工作,出于好奇心,他试探着问了精灵甲:我看到别的精灵都在很认真地工作,生产线似乎都运转正常,你为什么却一直不停地抱怨他们呢?精灵甲见问他的人是地球人,与QY球上的精灵都不认识,就爽快地对地球人甲说:对,是我自己做错了,是我自己有麻烦了。可是,如果我不抱怨别人、不抱怨环境的话,我体内的二氧化碳就会聚积;我抱怨了、我把责任推出去了,就能排出一些聚积在我体内的二氧化碳;当排出了一些聚积在我体内的二氧化碳时,就相对性地提升了我体内的氧气代用品的水平,这样就能让我的生命撑到下次我得到氧气代用品的时候。“原来是这样啊!”地球人甲感叹到。

     氧气代用品富含杂质,吸进体内后也只能维持一段很短的时间,加上提炼出能够交换到氧气代用品的那四种气体的过程又是一个复杂而艰辛的过程,因此,QY球上的精灵们不但天天都在为得到氧气代用品而奔波,而且在这个过程中一直都是处于极度缺氧的状态,有时甚至出现濒死或窒息的危险情况。这样的艰辛真是地球人难以想象的!

    瞧,精灵们都在玩着命地想获得那四种气体,因为只有这四种气体才能交换到氧气代用品,有了氧气代用品,精灵们才能生存下去。有的精灵憋急了,就想出了造假的法子,有的甚至去偷、去抢,QY球上可不太平了!即使是规规矩矩的精灵,也因为一辈子都在为赖以生存的氧气代用品忙碌着,根本无暇顾及自身的喜好,也不认识自己是谁,内心真正想追求的是什么,只能人云亦云,随波逐流,难有快乐。

地球人不理解为什么精灵们要这么辛苦地自己制造氧气代用品,而不直接吸入大自然的氧气,下面是地球人与QY球上的精灵的一段对话:

地球人:为什么你们不直接吸入大自然的氧气,而要去制造什么氧气代用品呢?

精灵:哪有什么大自然的氧气?我们只相信我们的眼睛所看到的!

地球人:虽然我们的肉眼看不见氧气,但是,它确确实实是存在的,你只要用鼻子或嘴巴吸进去就可以了。

精灵:听说我们的体内有一种特殊的抗体,名叫“反叛”。

地球人:难怪你们吸不到大自然的氧气,原来都是你们体内的特殊抗体“反叛”捣的鬼!正好我们有融化“反叛”的试剂,每个精灵注射一针就解决问题了。

精灵:你们说有大自然的氧气就有大自然的氧气啊?它们在哪?指给我们看看!我们无法相信用我们的眼睛看不见的东西,因为我们认为看不见的东西,就是不存在的东西。你说打一针就把“反叛”融化了,万一你把我“打”死了,怎么办?!说完,掉转头就走了。

    好可怜的精灵们!这就是第一次登上QY球上参观的地球人的感慨!

 

 

    注:此文首发于作者本人的博客

童话 《波西西的小山沟》

                                                    作者:胡沅

     有一只燕子名叫慧慧燕,因她有超群的智慧而得名。

     一天,慧慧燕在鸟国大会演讲后,累极了,回到家倒头便睡。睡梦中,她和全家又飞到了他们常去过冬的南国,可是,今年不同往年,到了南国后,连一颗能栖息的树也找不到了,正在着急呢,这时,慧慧燕猛然从梦中惊醒了。梦中的情节,让她联想到了去年她和家人在南国过冬时,亲眼看到的一片片树正在被砍伐的情景,于是,一个想法便在她脑海中浮现。

     第二天她在互联网上查到了南边一个叫波西西的国家,那里人烟稀少,环境优美,去那儿过冬的迁徙鸟儿也不多。慧慧燕在网页的左下方看到一个“栖息地申请”的链结,点击这个链结就到了燕子的朋友大雁的网站,原来这是大雁为了让鸟儿快速了解波西西栖息地的情况,并提出申请,以确保有栖息地而设置的一个网页。于是,慧慧燕一步一步地跟随网站上的提示操作,最后被告知“栖息地申请表递交成功”。

     第三天,慧慧燕发现她已经分到了一个波西西国的栖息地,便放了心。

     二周后,慧慧燕的朋友环环燕邀请慧慧燕去她家做客。慧慧燕就告知了环环燕关于大雁网站的信息和申请栖息地的事宜。随后,环环燕也在网上递交了申请表,不久,环环燕也分到了一个波西西国的栖息地。

     秋天来了,慧慧燕一家与环环燕一家结伴而行飞到了波西西国各自的栖息地。

     到了那里一看才知道,虽说都是“栖息地”,但是,慧慧燕的栖息地与环环燕的栖息地相比,竟如同一个天和一个地,差别大极了!慧慧燕在一个深山沟里,那里的山全是光秃秃的,栖息的地方就是山沟里唯一的那颗树,那条沟就是山沟里唯一的水源,昆虫也非常稀少。环环燕却是在一个美妙的树林里,不但有阳光雨露,更有小溪、河流、湖泊,还面向大海,而且昆虫到处飞舞,小鸟天天歌唱。

    慧慧燕的家人有些沮丧,并时不时地抱怨慧慧燕。但慧慧燕总是心平气和地告诉家人:我们被分配到了这里,这不是我们自己能够选择的;但是,地方不能选择不等于我们的思想和行动不能选择,我们可以选择坚忍、踏实、和睦、勤奋和满怀希望,这样,困难就终究会离我们而去。与此同时,慧慧燕也以自己的行动随时带领着大家。

     经过慧慧燕耐心地开导和以身作则的行动,家人不但完全明白了个中的道理,不再抱怨了,而且也对未来充满了希望。瞧,那颗树就是他们的家,那个小水沟就是他们喝水、洗澡和嬉戏的地方;山沟里的虫子不够,他们就飞过秃山到别处去捉,一次捉很多的虫子并把它们储存到储存罐里慢慢吃。虽然是穷山僻壤,但他们每天都过得很开心,很充实。

     有一只猫头鹰觊觎美丽聪慧的慧慧燕已经很久了,他跟踪慧慧燕一家也来到了波西西国,可是他怎么也飞不过围绕那个山沟的光秃秃的山,于是他就设法找援兵去了。在猫头鹰去找援兵的这段时间,慧慧燕一家正好天天飞过秃山捉了很多很多的虫子,他们把虫子进行必要的防腐处理后,再储存起来,足够他们过冬了。

     猫头鹰找来了几条蛇,蛇答应帮忙探查秃山的情况。原来整个环绕着山沟的秃山都能放射出一种波,而这种波正是所有燕子的天敌所畏惧的——当燕子的天敌(包括猫头鹰和蛇)在波的外围出现时,身体就会被波的附属波灼得发热、发软、发虚,如果被波直接射到,则必死无疑。知道了这个情况后,猫头鹰和蛇就只好灰溜溜地逃走了。

     春来了,树绿了,花开了,慧慧燕一家离开了波西西国回到了春天的怀抱,回到了他们的家。回家后,慧慧燕把他们这次的经历以及他们曾经呆过的波西西的小山沟和周围秃山的地质情况以及能发射特异波的现象写成了一本书,书名就叫《波西西的小山沟》。此书出版后,引起了极大的轰动,因为在别的鸟眼里,波西西国是一个世界上最美的地方,没有鸟知道这个小山沟的存在。慧慧燕一家被分配到那个栖息地,也完全是由“电脑人”控制、并以随机抽取的方式分配的。

     慧慧燕一家的经历和贡献,不但为科学研究提供了佐证,而且推动了整个鸟国改善环境的行动;也正因为如此,鸟国的国王奖励了一片美妙绝伦的波西西国的土地作为慧慧燕一家永久的栖息地。

 

  

     注:此文在作者的博客上出现过。

童话 《聪明VS智慧》

                                        作者:胡沅

     明天森林王国要召开大会评选出“聪明树”,评选方式是这样的:各个树自己先说说自己,然后再由大家评议选出候选树,最后投票决定谁能获得“聪明树”的殊荣。

    这一天,晴空万里,树树们迎着明媚的阳光,兴致勃勃地去参加评选大会,其中,要数松树、光皮树、桂树、漆树等树最兴奋了,他们一路上叽里呱啦地说过不停,一刻也没有安静过。然而,有一颗叫大慧的树,虽然他比其他的任何树都要高出很多,但却没有树愿意跟他说话,因为他看起来十分丑陋,不但树干本身没有固定的形态,而且整个树干上还复盖着弯弯曲曲、参差不齐、象苦瓜皮样的东西,他独自静静地走在小径上。

      大会开始了,大家你一言我一语, 好不热闹。

      松树说:我高大挺拨,木材质地好,既可用来做工具,也可用来做栋梁之材。 

      光皮树说:我挺拨清秀,不但木材可用,而且光皮树油可燃烧。

      桂树说:我风姿飘逸,香气怡人,还可食用。

      漆树说:我的木材坚实,是天然的树脂涂料,籽还可以榨油。

      只有大慧树一声不吭,其他的树都嘲笑大慧树:瞧他那丑样,白长了个大个子,一点用也没有!

      结果出来了,松树、光皮树、桂树、漆树等都被评为了“聪明树”,只有大慧树没有资格获得“聪明树”的称号,因为大家都认为他太没用了。

      一天夜里,狂风大作,一艘太空船被怒吼的狂风吹到了森林的小湖边,飞船上下来了一群外星人。顿时,森林里沸腾了,树树们都争先恐后地围着这些外星人。

      不一会儿,森林长带着一些聪明树与外星人举行了谈判。外星人说:我们居住在另外一个星球,那里是你们向往的梦幻天堂。我们现在被一阵宇宙狂风吹到了这里,遇到了困难,需要在这里住一阵,维修我们的各种设备和仪器。如果你们帮助我们的话,我们就会带你们去那个梦想的天堂,并让你们享尽荣华富贵。森林长和聪明树们听了,都兴奋不已,立即争先恐后地把他们的聪明所在告诉了外星人。

     于是,外星人用飞船里的外星金属做了斧头,用一颗松树上粗壮的树枝做了斧头柄;然后砍下所有的松树以及一些光皮树和漆树,用这些树盖了房子,并用漆树做成了树脂涂料,将房子涂上一层漆,既防雨又防虫;再另外砍下一些光皮树做成油脂,浇在树枝上,迅速点燃,烧烤捕获的猎物;美餐后,再尽情地品尝着桂花茶;闲暇时再整修他们的设备和仪器。如此循环,终于有一天,森林里只剩下森林长和大慧树了。

     森林长在即将被外星人砍下作为他们设备的一部分时,终于彻底醒悟了,他对大慧树说:包括我在内的所有的树都认为你是最没有用的,最不聪明的,但是,偏偏只有你能够留到最后。真是聪明反被聪明误啊!我们所谓的聪明其实就是杀死自己的工具!我们只知道有用之用,却对无用之用一无所知,真是悲哀啊!真正的聪明树非你莫属!

      外星人杀了森林长,完善了他们的设备后,便扬长而去。

      其实,大慧树只是看起来丑陋、看起来不聪明、看起来没有用。实际上大慧树的本领可高,例如,他的个头直冲云霄,因此,他一抬头就能与云彩对话;略略摇动一下树叶,鸟儿就会来歌唱;轻微扭一扭树干,松鼠、狐狸、穿山甲、猴子、猩猩等各种动物就会集结到树下。更有甚者,大慧树不但能扭动树干,而且能够将树干以不同的姿势和不同的方向扭动,从而让不同的动物来到树的周围。还有,大慧树不但一抬头就能跟云彩对话,而且一扭头就能跟雨水、雷电和风交谈;其眼睛还有特殊的功能,眼波可直接与太阳、月亮和星星交流。

      这天,大慧树的树干向左下方扭了一扭,穿山甲、鼹鼠、蚯蚓就集结在了大慧树下,大慧树要他们家族所有的成员一齐出动,以最快地速度把森林的土翻松。然后又请云彩把新一代的树种均匀地撒在了森林松软的土中。树苗儿长出来了,不久就成了小树,小树又逐渐长成了大树。

      这时,云彩在天上飘过,情不自禁地说:咦,怎么整个森林的树都这么丑呢?怎么树叶都比以前见过的要厚很多呢?还有那些树干和树枝,怎么都挂满了一个个的“大肿瘤呢”?怎么树干和树叶的颜色也那么奇特呢?

      大慧树告诉云彩,这些树有吸收二氧化碳(CO2)、水汽(H2O)、氧化亚氮(N2O)、甲烷(CH4)和臭氧(O3)T等等地球大气中的温室气体的能力;那些很丑的“大肿瘤”也有神奇的功用,只是不到万不得已,是不会启动的。另外,这些树还有间接防止肆意砍伐或破坏的功能。

      看到这里,是不是觉得看起来不聪明的却可能是更聪明更有智慧的,看起来无用的却可能是最有用的呢?!我们不能只用我们的肉眼来度人和事物。

 

    注:此文在作者的博客上出现过。 

 

                           

随笔《物质刺激得高分或做家务的坏处》

 

                                   作者:胡沅

      有些父母喜欢用物质奖励的方式刺激孩子得高分,更有很多家长喜欢用付钱的方式要孩子做家务。乍一看,这似乎是个好办法,但实际上,这种办法对孩子的心灵成长有害无利。

      简而言之,这种方法的害处是不可能让孩子产生心灵的能力,为了阐述的方便,我们先复习前面已经提到的心灵能力产生的原理。

       一.心灵能力产生的原理

       1.  心灵生命的孕育

     把孩子的心灵看成一个卵细胞,把住在孩子心灵房子外围隔层B中圣洁的受体*被宽恕、被理解、被同情、被怜悯、被接纳、被认可看成是卵细胞外围透明带上的受体*;把(父)母的心灵看成是一个精细胞,精细胞上的配体*就是(父)母藉着耶稣的大能给予孩子的圣洁的配体*无条件地宽恕、理解、同情、怜悯、接纳、认可。当(父)母心灵精细胞遇到孩子心灵卵细胞时,(父)母心灵精细胞上的配体就会与孩子心灵卵细胞上的受体相结合,结合后的“受精卵”会在孩子心灵的正房里着床、孕育,继而产下圣灵的果子,即平安、信实、喜乐、仁爱、恩慈、良善、温柔、忍耐、节制的新生命,并在圣灵的浇灌下渐渐长大。

     对父母来说,(父)母的心灵相当于一个卵细胞,同样,位于心灵房子外围隔层B中圣洁的受体*被宽恕、被理解、被同情、被怜悯、被接纳、被认可就相当于卵细胞外围透明带上的受体;耶稣相当于精细胞,圣灵就是位于精细胞顶部的配体,当精细胞遇到卵细胞时,位于精细胞顶部的圣灵,就会与卵细胞的受体相结合,结合后的“受精卵”就会在正房里着床、孕育,并产下圣灵的果子。耶稣是我们的新郎,唯有与耶稣结合,我们才会有新的生命;父母是上帝为了孩子能得到祂的爱的恩典所铺架的桥梁、所设立的中转站。(见P37 心灵生命的孕育示意图)

      2.能源产生动力

     从能源产生动力的角度来说,要使孩子从心灵深处产生主动的动力,父母就必须首先为孩子提供无私爱的心灵能源,即在心灵上无条件宽恕、理解、同情、怜悯、接纳、认可孩子的心灵能源。这样圣洁的心灵能源相当于光能,作用于孩子心灵房子外围隔层B中圣洁的受体*,并产生一系列的生物活性反应和能量转换,使孩子心灵的正房里产生平安、信实、喜乐、忍耐、恩慈、良善、仁爱、温柔、节制的心灵动力,从而彻底打败反叛、驱逐心灵的恐惧、不安和自卑,同时有了主动选择服从父母的力量。持之以恒地从心灵深处产生的动力就是心灵的能力.

      2.  正面天性攻克负面天性

     从天性上来说,心灵能力产生于正面天性攻克负面天性的互换之中,例如:当孩子做了一件不好的事情时,孩子的第一反应是想掩盖这件不好的事情,因为想极力掩盖错误是亚当堕落后人的本性之一。父母想要纠正孩子试图掩盖错误的思想和行为,首先就要激活孩子追求好、希望得到别人认同的正面天性,用后者攻克前者,让孩子的心灵产生主动的动力;然后,再指出孩子行为上的错误,并指导和帮助孩子纠正这些错误,与孩子同行。在正面天性攻克负面天性的过程中消耗了能量,因此,正面天性攻克负面天性的原理,本质上就是从能源到动力的原理,只是阐述的角度不同。

       3.  势能

     从心灵房子的结构上来说,如果(父)母为孩子首先改变自己的心灵结构,例如,把(父)母自己的反叛改成谦卑,这样(父)母的心灵与孩子的心灵之间就形成了谦卑对反叛的格局,这种位置的改变就会使孩子心灵中产生势能,这个势能也就是心灵能力的萌芽。

      父母有能力为孩子提供无条件的无私爱的心灵能源,或者有能力主动地为孩子改变自己的心灵结构,靠的都是主耶稣的大能。

       二.用奖励的方法刺激得高分或做家务的坏处

      (一)从原理上分析

       1.  心灵没有生命,就没有能力可言

    (父)母承诺孩子的物质所激活的是孩子“想得到”的私欲,从本质上来说,这与贿赂无异,属于外力的牵引,没有触及到心灵深处;换句话说,如果父母没有为孩子提供无条件地宽恕、理解、同情、怜悯、接纳、认可等孕育心灵生命的圣洁的配体*,就不可能在孩子的心灵中孕育出心灵的生命,心灵没有生命,就没有心灵的能力可言。

       2.没有直接的心灵能源,不可能产生心灵的能力

      为孩子承诺物质,只是父母在物质上的付出,这种物质上的付出是以交换为原则的,

       即父母用物质交换到父母想看到的孩子的行动。这是一种有条件的付出,与原始心灵中,以筹码*交换心灵能源代用品*的虚空的人生循环是一致的,不可能产生心灵的能力; 从另一个角度来说,想要孩子的心灵成长,就必须在心灵上为孩子付出,想用其它的替代品来代替心灵上的付出,都是行不通的。

       3. 纵容原罪,远离培养心灵能力的目标

      如上所述,用物质刺激的方式激励孩子取得好成绩或做家务,激活的是孩子“想得到”的私欲,“想得到”是负面的天性,因此,不但不可能有正面天性取代负面天性的过程,而且纵容了孩子的原罪,远离培养孩子心灵能力的目标。

       4.  无法在孩子的心灵中产生势能

      尽管从表面上看,父母有物质的承诺和付出,但这个承诺和付出是建立在实现父母自己想实现的愿望之上的,即父母想用这个付出换取父母自己想要孩子得高分或者做家务的愿望,所以,这仍然是父母自己的私欲。因此,父母的心灵结构和孩子的心灵结构在位置上没有任何改变,仍然是私欲对私欲,故不可能在孩子的内心产生势能。

      (二)从现实中分析

       1.  真正的道德水准必须由心灵的能力来支撑

       如果孩子的行动一直是靠着物质刺激的外力来牵引,那么,将来孩子至多能够恪守的就是那份自以为是的公平原则。而现实社会中,绝对的公平是不存在的,很多情况下,世间法律上的公平也只是相对的公平,例如:一个人打伤了另外一个人,这个人就可能触犯了法律;可是,在这个人打伤那个人之前,那个人先骂了这个人,但一般地骂人通常不在法律管辖的范围,这就是世间法律的相对公平性的简单表达。

       因此,用世间的法律来约束人的道德是远远不够的,从本质上来说,骂人、打人都是罪,真正道德的水准必须靠心灵的能力来支撑,也就是要靠耶稣的大能来支撑。

       2.  真正的进取心、创造力和快乐的能力都由心灵能力来支撑

       真正的进取心是指内心深处深层次的追求,是指对上帝所呼召的事情的执着追求,与上帝的恩赐(天赋)紧密相连,因此,真正的进取心需要心灵能力的支撑;同样,能够发挥创造力、彰显独特性也需要心灵能力的支撑;而人是否快乐,与心灵是否有真正的自由,是否能做内心深处所追求的事情密切相关,因此,快乐也需要心灵能力的支撑。

       总之,用物质奖励刺激孩子得高分或做家务的方式只是一种外力牵引的方式,不但不能成就孩子的内力,而且还可能会使原罪泛滥。若孩子长期在这样的氛围下成长,将来在面对要求孩子自己有所行动或有所付出时,就会斤斤计较,其思维也会禁锢在“我能从中得到什么”的层面,或者“唯物质”的层面。

       三.举例说明

      下面这个例子旨在进一步说明:不用物质刺激,父母应该如何引导孩子去做父母认为是对的事情?

       姐弟俩,姐姐上初三,弟弟上小学二年级。姐姐不喜欢足球,弟弟却对足球情有独钟。有一天,他们住的小区有一场难得看到的足球赛,弟弟很想去看,但年龄太小,不能单独行动;姐姐有足够的能力带弟弟去看足球赛,但姐姐根本不想去,偏偏父母又要上班,父母要怎样做才能让姐姐乐意带弟弟去看足球呢?

 

      虽然姐姐不想去看足球赛的主要原因是她不感兴趣,但还有一个潜在的原因是她不知道这个行动对她有什么意义。父母不可能改变孩子天性中的兴趣,但是可以告诉孩子行动的意义;当原本不感兴趣的行动被赋予了目的和意义后,就会激活去做的兴趣和愿望。

 

        因此,父母可以这样做,首先接纳姐姐不喜欢看足球赛的心思,对她的兴趣表示尊重,例如,可以说这样类似的话语:我们知道你不喜欢看足球赛,也非常尊重你的兴趣爱好。这就是为孩子提供直接的心灵能源的部分,即无私爱的部分;孩子有了直接的心灵能源的供给,其正面的天性就会取代负面的天性,心灵深处就会产生服从父母的动力,就有一颗平静的心听取父母接下来要说的话。这时父母可以告诉姐姐:弟弟不但爱看足球赛,而且喜欢踢足球,但是,弟弟还太小,不能一个人去看足球赛,我们又都要上班,不可能带弟弟去,因此,若你带弟弟去的话,不但可以帮助弟弟实现他想看足球赛的愿望,而且还帮了父母一个很大的忙。这就把姐姐不想去做或者不喜欢去做的事情赋予了目的和意义,姐姐听到父母这样说后,就会由原来的根本不想去看足球赛转变为愿意带弟弟去看这场足球赛,因为满足别人的需要就会开心是人的正面天性之一。这个过程完全是心灵驱动行为的过程,是主动的过程,长此以往,便会萌芽心灵的能力。

      倘若父母说:只要你带弟弟去看足球赛,妈妈就买你想要的iPad。虽然结果也是姐姐带弟弟去看了足球,但是,这个行动的驱动完全是外力的牵引,是私欲到私欲的过程,没有任何心灵深处的改变,因此,就不可能成就心灵的能力;孩子就会停留在先有得到才肯付出的水平上,停留在为活命而活命的无意义的人生循环之中。(为孩子买或不买iPad,应该根据是否需要以及家庭的实际情况来考量,不应该附加其它交换条件。)

 

     注:本文选自作者所著《亲子育人之道》一书。

随笔《造成溺爱陷阱的根本原因及应对措施》


                                          作者:胡沅

      先看一个例子:

     七岁的张小峰正在超市与妈妈一起购物,小峰一眼就看到了他很想要的那种糖果,下面就是他看到糖果后,与妈妈之间的对话:

      小峰:妈妈,我要买这种糖。

      小峰妈:不行!家里还有糖,你的牙已经有龋齿了,不能再吃这么多糖了!

      小峰:我们同学都说这种糖好吃,昨天,他们还带到学校去了,帮我买一包吧。

      小峰妈:不行!你的牙都烂了,不能再买糖了!

      小峰:哼!不买就不买!我讨厌你!不理你了!

       小峰妈:那好吧,就买一包给你解解馋吧。

      上述这个例子中,为孩子买或不买一包糖果的本身并不是什么大事,也不是什么坏事。例子中折射出的问题,是妈妈听到孩子说狠话时,不知道如何去应对,因此,在不知不觉中,养育孩子的方向就朝着溺爱孩子的方向发展了,如果这样发展下去的话,以后就不是只有一包糖果这么简单了。

 

一.溺爱陷阱

 

     仍以上述例子为例,孩子所说的 “哼!不买就不买!我讨厌你!我不理你了!”这句话,深深刺痛了妈妈的心,因为在妈妈心里,孩子是她的宝贝,她爱孩子,也渴望得到孩子的爱;孩子的这句狠话使得妈妈害怕孩子不再爱她,于是,就立即放弃了原则,结果起到了纵容孩子的效果。整个事情的发生看起来顺理成章,妈妈压根就没有想去故意纵容孩子,更没有想过要用溺爱的方式来养育孩子,但是,纵容孩子的事就这么一个接着一个发生了,这就是溺爱陷阱——溺爱着孩子,父母自己还浑然不知,或者说溺爱被穿上了爱的外衣。

 

二.造成溺爱陷阱的根本原因

 

     简单来说,掉进溺爱陷阱的主要原因是父母还没有辩明真理。

 

(一)辩明真理的两个层面

 1. 第一个层面是辩明哪些事情是应该做的,哪些事情是不应该做的;哪些事情是绝

对禁止做的,哪些事情是可以依情形而定的。这个层面的涵盖面很大,除了绝对禁区外,很多方面的事情会因为不同的人、不同的家庭、不同的兴趣爱好而不同。

 

      2. 第二个层面是对人与事、或心灵与行为、或尊重与管教的辩明,换句话说,要将心灵与行为,即人与事或尊重与管教辩证统一起来的真理。

 

(二)如何辩明第二个层面的真理

 

     上述例子中,买不买糖果的本身并没有绝对的正确或不正确,它是随着不同的人、不同的家庭来定义的。例如:例子中的妈妈认为再买糖果对小峰的牙有害处,因此,小峰妈妈判定不再为小峰买糖果是正确的;而在其他的家庭中,父母很可能非常乐意买糖果给孩子,因为他们不认为买糖果有什么不妥。 因此,对于“买不买糖果”的本身并没有一个绝对判断的标准,其对或者错都是相对的,这个问题不是本文要讨论的。本文要讨论的重点是:在小峰妈妈相信“不买糖果是正确的”原则下,如何坚持这个原则?也就是着重探讨如何辩明第二个层面的真理。

     以孩子没有按时完成作业被老师批评为例,说明辩明真理的第二个层面的内涵。

下面从不同的角度来说明:

1.  心灵与行为(尊重与管教)

   (1) 就孩子的心灵和人格而言,首先要无条件地接受孩子的心灵,尊重孩子的人格,也就是首先要宽恕和接纳孩子为什么没有完成作业的心思,以及理解孩子受到老师批评后的感受,为孩子提供无私爱的心灵能源,只有这样,孩子的心灵才会有应答,才会产生主动服从父母的动力。

   (2)当孩子的心灵产生应答后,再指出孩子没有完成作业这个行为上的错误,并告诉孩子为什么是错误的,同时教会孩子如何改正这个错误,并在行动中耐心指导、协同和帮助孩子,与孩子同行。

2.  人与事

(1)   就孩子这个人而言,不管发生了什么事,父母都应该无条件地接纳孩子这个人。

              (2) 就所发生的事情而言,孩子没有按时完成作业这件事情肯定是不对的,父母要向孩子指出这个错误的事情,并要指导和帮助孩子纠正这个错误。

     总之,首先应该接纳孩子这个人,然后再批评和纠正孩子所做的错误的事情。具体来说,可以用这样类似的话语来表达:“昨天没有完成作业是不是因为太累了?” 虽然只有一句话, 但是,这一句话就从两个方面表达了对孩子的关心,A. 从心灵上宽恕了孩子; B. 理解和接纳了孩子这个人,尊重了孩子的人格,也就是为孩子提供了无私爱的心灵能源。当孩子获得了无私爱的心灵能源后,内心的反叛就会被攻克,并且会在心灵深处滋生出平安、信实、良善、忍耐等的心灵动力,这就是孩子心甘情愿地服从父母的动力。在这个时候,父母再指出孩子不对的地方时,孩子就会虚心接受,加上接下来父母的具体指导和帮助,孩子的坏习惯就会逐步得到纠正,同时心灵也得以成长。

 

三.小峰妈妈应该如何做

 

     当父母有了对心灵与行为、尊重与管教、人与事的辩明后,对待孩子的狠话就只是一个举一反三的过程了。

     现在我们把上面阐述的第二个层面的真理的辨明举一反三地放进孩子小峰所说的那句狠话里,再重新把这句狠话翻译过来,就是这样的一句话“哼,我没有糖真不爽,我讨厌妈妈不给我买糖果这件事情!为什么牙有问题就不能多吃糖?我才不理这一套呢!” 这样一翻译就清楚了许多,原来,孩子讨厌的是事情,是举动,是规则,而不是妈妈这个人。

     正因为孩子的狠话指向的是事情、是规则,而不是人,因此,父母听到孩子说狠话时,就不要情绪化地反击,也不要情绪化地把孩子的话往自己身上套,继而纵容孩子。父母需要做的是在辩明的基础上从容面对。

     回到上面小峰的例子,如果妈妈听到小峰说的狠话以后,说出下面这样类似的话,情形就会不一样:“我知道是妈妈不买糖果,你才这样说的”或者“你现在正在生气呢,不生气了你就不会这么说了”等,同时妈妈再主动地带着孩子去买那些需要买的、应该买的、孩子喜欢且可以为孩子买的东西,孩子的注意力就会从买糖果慢慢转移到买别的东西上。这是一个正面的顺其自然的过程,也是需要父母有耐心的一个过程。

     关于溺爱的陷阱,除了本文列举的讲狠话外,还有很多其它的表达形式,例如苦苦哀求(乞求)就是另外一种常见的可能导致溺爱陷阱的表达。尽管溺爱陷阱的表现形式多种多样,但是,在多变现象背后的本质原因是一样的,了解了掉进溺爱陷阱的原因,针对原因来解决问题,便能使问题迎刃而解。

 

注:本文选自作者所著《亲子育人之道》一书。